魅力骨干示范引领共同成长--记锡师附小新城小学语文组教研活动
发布日期:2018-01-04浏览次数:字号:[ ]

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用,为学校语文教师搭建一个共同研究、共同提高的平台,2018年1月3日下午,锡师附小新城校区开展了“骨干教师示范课”活动。全体语文老师齐聚一堂,一起观摩了汤靓亮、张安龙两位骨干教师的课堂教学。

两位骨干教师都根据各自班级学生的年段特点和发展水平,充分挖掘教材内涵,认真准备、精心设计,在课堂上都用自己独到的教学方式给予了学生丰富的知识,锻炼了学生完整表达的能力,打开了学生丰富的想象力,培养了学习语文、运用语言文字的能力。

汤老师执教的是图画书《不一样的卡梅拉》之《我想有个弟弟》。在教学中,汤老师首先通过声情并茂的朗读激发了孩子的阅读兴趣。其次,在朗读的过程中指导学生学会观察、欣赏图画,带领孩子们融入故事的情境中。接着巧妙设置悬念,拓展了学生无限的想象。俗话说,“授之以鱼不如授之以渔”,汤老师的这节课不仅带领孩子们读了这本图画书,更交给了孩子读书的方法,提高了孩子们的阅读能力。张老师则以五年级上册《清平乐村居》这首词为载体,带来了群文教学《辛词三首》。在《清平乐村居》的教学中,张老师首先鼓励学生自主、合作、探究性地学习,看看哪些是能够通过自学弄懂的,哪些则无法理解。可以说,张老师这一教学方式遵循了我国大教育家孔子所提出的“不愤不启,不悱不发”的教学原则。最巧妙的是张老师用一个“醉”字,就把整首词串联了起来,并由此拓展延伸了辛弃疾的另外两首词《西江月遣兴》和《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。整堂课内容丰富、气氛活跃、师生配合亲密,可谓十分精彩!

本次活动的开展,让所有听课的语文老师都受益匪浅,大家在活动中对语文课堂教学艺术有了更深的领悟。活动也有效促进了学校教研之风,达到了共同研究、共同成长的目的。




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