实施积极德育,打造阳光校园
发布日期:2017-12-18浏览次数:字号:[ ]

2017年12月14日下午,第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会在无锡师范附属太湖新城小学召开,本次活动以聚焦德育指南,实施积极德育,锤炼师生品格为主题,促进德育交流研讨,推动德育工作更科学化,更艺术化地开展。

活动第一版块:

参会老师们聚集报告厅,首先聆听了乔校长所做的德育工作经验分享——《将积极德育融入班级生活的探索》。

活动第二版块:

紧接着,陈晶晶老师带领的葫芦娃级部为大家带来了精彩的教师沙龙。7位老师先以视频的形式展示了放学后的日常教学、德育工作交流,在章主任的主持下,老师们将问题交流延伸到舞台,在台上围坐,就日常班集体建设过程中如何体现积极德育理念的话题,各抒己见。

华东老师以引导孩子们课间文明游戏的实例,引发解决班级问题,老师适当示弱的思考。他说要让孩子成为班级的主人翁,让孩子们感受到老师的信任和期待。陈婷老师通过引导班中舆论,让男孩理解军人父亲,融洽父子关系的例子,获得了要换位思考,站到孩子的角度去教育孩子的体会。陆涛老师讲述了利用集体活动引导集体舆论的观点,幽默风趣,感受颇深。

陈晶晶老师用小涛的事例探讨了表扬的学问。她认为表扬应该是真诚的,具体的,不仅要表扬孩子的行为,更要表扬他背后努力的付出。芦赟玥老师面对学习后进生,通过发现和放大孩子身上的优点,激发其积极向上的內驱力,促使其不断完善自己。邱梦瑜通过转化爱招惹他人的小陈,得出这样的经验:创造一次让学生有“突破型成长”的机会,给他留下刻骨铭心的感觉,获得高峰体验,在集体中找到存在感。孙志红老师娓娓讲述转化班中小刘的过程,给大家带来了三点启发:一是特殊孩子不是问题孩子,他们所做的坏事只是内心需求的不正确表达;二是特殊孩子处于消极生态中,充满了负能量;改变生态环境,他就能不断积聚正能量;三是改善生态环境,才是孩子最需要的。

最后,场上场下还进行了热烈的互动交流,大家头脑风暴,碰撞出积极德育探讨的新花火。

活动第三版块:

与会老师们漫步校园,了解丰富多彩的兴趣跑课,参观校园湿地馆,体验安全教师课堂。

对积极德育的研究,是我校德育工作的重点,积极德育改变了教师的心智模式,所以班主任工作虽然忙碌,但幸福感依然。愿积极德育如阳光铺洒,温暖每一个老师,照亮每一个孩子,共同打造阳光校园。




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