英语听说习惯,怎么培养?
发布日期:2017-12-12浏览次数:字号:[ ]

—— 记附小英语学科联合教研活动

12月11日,锡师附小英语学科联合教研活动在新城校区开展。本次活动的主题是“中低年级英语听说习惯的培养”,活动分为三大部分。

第一篇章,新教师才艺表演。他们以青春、朝气与活力为宣言,宣告成为附小英语组的新成员,成为附小伟德国际1946英国的守护者和传承者。

 第二篇章,课堂观摩。新城校区唐子绚老师和她的团队在反复研读教材和多次试教磨课后,为大家带来了一堂三年级语篇教学课Unit 7 Would you like a pie?唐老师创设了have a picnic的情境,不论是对话的呈现,句型的操练,还是语言的输出和运用都以情境为依托,使听说训练变得生动有趣。

第三篇章,说课点评与专题阐述。学前校区骨干教师秦科红老师立足新课标,对本节课进行了点评。她认为,中低年级的英语课必须要注重听说习惯和听说能力的培养。本节课通过开展主题情境下的多层次活动,学生参与度高,较好地达成了听说目标。之后阳光校区的骨干教师许洁新老师就“中低年级学生听说能力培养策略的研究”展开了主题阐述。许老师从儿童立场出发,关注听说习惯的养成,通过案例分享式的介绍让我们受益匪浅。

  最后,蒋必诚主任总结了本次教研活动,对英语组老师们提出了更高的要求:永怀一颗赤诚的爱生之心和精益求精的精进之心,在教育教学的道路上砥砺前行!









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